Publicado por: Coceta
Comunidad Valenciana | Mie 10 - May - 2017

La UCEV reivindica la educación emocional en la escuela como un derecho que favorece mejores aprendizajes

FEVECTA-/ La Unió de Cooperatives d’Ensenyament Valencianes (UCEV) ha presentado su 8ª DECLARACIÓN EDUCATIVA, titulada “La sociedad necesita una escuela emocionalmente competente”. El acto contó con la asistencia de representantes de entidades de la comunidad educativa, organizaciones sindicales, la universidad y el mundo cooperativo.

La Declaración Educativa de este año es una reflexión acerca del papel esencial de las emociones en el proceso educativo y de cómo la escuela ha de enseñar a reconocerlas y gestionarlas. “Con esta declaración, la UCEV propone una reflexión sobre la necesidad de orientar la escuela para enseñar a reconocer, expresar y gestionar todas las emociones como elemento esencial de un desarrollo psicoevolutivo sano de todas las personas como base para construir esa escuela que todos soñamos”, ha explicado el presidente de la UCEV, Luiso Cervellera.

Según el presidente de la UCEV, “la escuela es un hervidero de emociones, de relaciones continuas entre alumnos, profesores, familias; entre grandes y pequeños; entre personas de diferentes sensibilidades y condiciones… saber atenderlas y gestionarlas es clave para la buena convivencia que favorece y estimula el resto de los aprendizajes”.

Favorecer mejores aprendizajes

La declaración ha sido desarrollada por la Comisión de Orientadores de la UCEV bajo la coordinación de Mauro Bolmida, Psicólogo-Psicoterapeuta y docente, especialista en el tratamiento de las emociones en la escuela. Desde la comisión explican que una escuela emocionalmente competente “es aquella donde importa tanto la transmisión de contenidos, ideas y valores como la capacitación de su alumnado para que aprenda a vivir sus emociones de una manera saludable para ellos y para los demás”.

La Declaración Educativa de la UCEV reivindica que “la educación emocional es un derecho que también favorece mejores aprendizajes y por ello, una escuela abierta a todas las personas debe estar también abierta a todas las emociones”. Con esta idea la Declaración anima a caminar hacia esa escuela emocionalmente competente y da su visión de cómo hacerlo, qué herramientas se necesitan, cómo se ha de intervenir en la clase, en el patio y desde el entorno.

En sus anteriores ediciones, las declaraciones educativas de la UCEV han abordado temas como el plurilingüismo, la educación inclusiva, el compromiso ético de los docentes, el centro educativo como unidad de acción y la puesta en valor de la educación infantil, la FP y el papel de las cooperativas de enseñanza en la educación. Cada declaración educativa es fruto de la reflexión, del trabajo conjunto de muchos maestros, educadores y educadoras, fruto de la experiencia, de los éxitos y, también, del aprendizaje que se deriva de los fracasos. Y siempre con el compromiso de que sean constructivas y un estímulo para la reflexión y el debate de toda la comunidad educativa.

En la actualidad, existe en toda la Comunidad Valenciana más de un centenar de escuelas cooperativas que operan en los diferentes niveles de la enseñanza a los que acuden más de 25.000 alumnos. Son mayoritariamente centros concertados que desarrollan su actividad con un alto grado de vocación de servicio público tratando de responder a las necesidades sociales y educativas de su entorno.

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