Publicado por: Coceta
Murcia / Numero_18 | mar 09 - Mar - 2010

La educación de 0 a 3 años se reúne en Murcia

Buscar soluciones conjuntas y reforzar la cohesión del sector. Son los principales motivos que han alentado el I Encuentro de Atención a la Infancia celebrado en Murcia a iniciativa de la Unión de Cooperativas de Enseñanza (Ucoerm). En ella se analizaron muchas de las realidades a las que se están enfrentando los centros de atención a la infancia, los puntos de atención a la infancia y las escuelas infantiles que están gestionadas por cooperativas de trabajo. Hoy se están gestionando más de 40 centros de 0-3 años, como cooperativas de trabajo, a los que acuden cerca de 2.800 escolares de estas edades. Dichas cooperativas dan empleo a más de 300 profesionales de este sector. Con este encuentro, Ucoerm pretende que todos los implicados se conozcan entre sí para mantener objetivos comunes en la formación del alumnado y en las demandas ante la Administración. Una de estas demandas es el crecimiento ordenado de los centros y que todos tengan condiciones similares bajo la fórmula empresarial en la que se decida trabajar. Ahora, el futuro de estas cooperativas pasa porque sean proyectos viables de principio a fin, en los que los cooperativistas perciban un salario digno.

Educación infantil en Murcia

Al encuentro acudieron socios trabajadores de 40 cooperativas del sector de educación infantil ubicados en diferentes localidades murcianas.

El director general de trabajo, Fernando Vélez, presente en el acto, destacó la preponderancia que tiene la fórmula cooperativa sobre la enseñanza: “La sociedad ha percibido la idoneidad de esta combinación para afrontar la educación de sus hijos”. Las escuelas infantiles gestionadas por cooperativas apuestan por la diferenciación. Desde éstas apuntan que las necesidades de la sociedad son diferentes y los padres demandan algo más. Además consideran que la educación de 0 a 3 años es determinante para la evolución del niño y las cooperativas han incorporado servicios que hacen que estas escuelas infantiles sean valoradas en la zona en la que se instalan.