“Las personas que leen viven más, no en años, sino más intensamente”

La escritora Almudena Grandes (Madrid, 1960) es licenciada en Geografía e Historia por la Universidad Complutense de Madrid. Es autora de novelas como ‘Las edades de Lulú’ (1989), ganadora del XI Premio La Sonrisa Vertical, y ‘Malena es un nombre de tango’. ‘Corazón helado’ es su última obra, publicada el año pasado. Grandes está muy interesada en las cooperativas de enseñanza.

Almudena Grandes

PREGUNTA: ¿Que significa para usted el cooperativismo?

RESPUESTA: El papel que han hecho las cooperativas de enseñanza en España en los últimos tiempos, me refiero desde los últimos años del Franquismo, ha sido espectacular y muy positivo.

P: Además, las cooperativas realizan una labor muy importante en cuanto al impulso de la lectura y la escritura…

R: Sí, pero no debería ser algo que tuviera que ver exclusivamente con las cooperativas de enseñanza, sino algo que tendría que estar relacionado con todo el sistema educativo español.

Hay veces que pienso en la educación que yo recibí, y creo que en España no hay pocos lectores, hay muchos.

Esto es complicado porque en este país nos pasamos la vida quejándonos de que no hay lectores y de que los índices de lectura están muy por debajo de los países europeos, lo cual es cierto pero sólo en parte, porque es un campo en el que se han conseguido logros importantes. Nos quejamos pero no hacemos nada, no se cambia el tratamiento de la literatura en el colegio.

P: ¿Qué cambios realizaría?

R: Tengo una serie de ideas muy radicales, incluso terroristas, que mejorarían mucho este tema. En primer lugar separaría la literatura de la lengua, y en segundo lugar, ésta dejaría de ser una asignatura evaluable para reforzar la concepción de que la literatura tiene que ver con la vida. Habría que mantener una cierta noción de la historia de la literatura, que podría incluirse en la historia del arte o de la propia historia, pero yo montaría una especie de clubes de lectura en los colegios en los que los niños leyeran sin tener que examinarse de esos conocimientos. El objetivo sería aportar sus ideas y sus reflexiones a otro nivel, pero no creo que ningún ministro de Educación se atreviera a hacerlo.

P: ¿Qué podríamos hacer para que los niños cambiaran el videojuego por la lectura?

R: Creo que los videojuegos no son malos, ni el cine, ni la televisión; no se puede ir contra ellos, porque la batalla está perdida. Pero lo que sí se puede intentar es que los niños comprendan que leer es divertido, entretenido, y que entiendan que no es una actividad forzosa ni impuesta. Hay que conseguir que los niños se enganchen a un libro, y hacerlo sin prejuicios, porque un niño que lee un tebeo puede llegar a leer Madame Bovary, pero un niño que no se enganche a la lectura no lo hará el resto de su vida.

P: ¿Cuáles son las principales causas de que en España se lea poco?

R: En España hay una tendencia al autoflagelo que es excesiva. En este país nunca se han vendido, ni leído, ni comprado tantos libros como ahora, pero la paradoja es que no hay muchas bibliotecas, éste es el punto débil del sistema. Estamos en un momento en el que creo que hemos salido de la lista de los países de Europa que leen menos. Es cierto que los alemanes leen más, pero en una proporción menor que hace años. Para mucha gente, los libros son algo que da prestigio, pero también da mucho miedo, lo ven como algo ajeno, y esto sí va en contra del prestigio real de los libros, que es que la gente los lea.

P: ¿Qué ventajas tiene un lector sobre una persona que no lee?

R: El que lee vive más, no en años, sino más intensamente, porque los libros son vidas de más, hay una infinidad de experiencias que nos podemos apropiar de los libros. En ese sentido sí que hay una diferencia a favor de los que leemos.

P: ¿Con qué se queda: lectura o escritura?

R: Leer y escribir son dos caras de la misma moneda. Antes de ser escritora fui lectora, y empecé a escribir porque me gustaba mucho leer. Escribir es crear una isla desierta y leer es habitar esa isla.

* Esta entrevista fue realizada durante unas jornadas formativas de 2007 organizadas por la Unión de Cooperativas de Enseñanza de la Región de Murcia (UCOERM), en las que Grandes habló de “la aventura de leer, la aventura de escribir”.